评分9.0

丹道至尊

导演:李安

年代:2017 

地区:韩国 

类型:韩国 台湾 古装 逆袭 

主演:未知

更新时间:2024年11月21日 16:51

原标题:欧盟报告:欧盟经济下行风险增加

T3航站楼采用“双主楼一体化构型”设计,由运营国际、港澳台航班的南侧主楼、运营国内航班的北侧主楼,以及位于双主楼中心的交通中心共同组成,双主楼和X型连廊构型设计可以尽量减少旅客上下楼换乘,旅客通过安检后前往国际、港澳台航班登机口最远步行距离为650米,步行时间约8.5分钟;前往国内航班的最远步行距离为450米,步行时间约6分钟。

在打造绿色智慧出行方面,T3航站楼以数字技术赋能旅客出行场景,旅客到达航站楼后,能在智能问讯终端体验个性化定制问讯服务马普尔小姐探案,享受全流程自助的值机、托运、安检、登机服务,境内旅客出境可实现一脸通关。在苏州、昆山等长三角地区上海机场城市航站楼完成远程值机和行李托运的旅客,在到达T3后无须再次办理行李托运等乘机手续。T3航站楼首创全国“绿色低碳、健康机场”范本,按照“绿色三星”“健康机场”双认证设计,室内空间的自然采光、遮阳、通风、降噪等方面都进行精细化设计,让旅客在航站楼不同区域都能享受到光线柔和、清新舒适的出行环境;此外,还在国内首创“院落式花园航站楼”在双主楼中间合围而成的停车楼顶打造屋顶绿化和空中连廊,为旅客提供沉浸式的自然休闲空间。

上海机场方面介绍,四期工程建设体量巨大,建设工程节点环环相扣,为此,上海机场构建出一套超级工程全流程、工序级、分层式数字建设体系,实现了从勘察、设计、建造、交付运营的全建设周期一体化管理。参建单位上海建工充分运用工业化建造、智慧化建造和绿色建造新技术,努力将四期工程打造成为机场建设项目新标杆。双方还共同探索党建引领基层治理的创新实践,联合各方打造占地24.6万平方米的“机场建设者小镇”,集居住生活、党建服务、医疗健康、便民商业、文体项目等功能为一体,建设高峰期入住人数将超过万人,通过为建设者们提供更精细的社区管理和更人性化的社区公共服务,更好激发建设者们投身国际航空枢纽建设的奋进热情,让“人民之城”更好造福广大人民。

原标题:中山市大涌镇多举措建设红木特色小镇

新京报讯(记者彭冲)正值消防宣传月,连日来,国家消防救援局宁夏机动队伍创新性地采取贴近生活、贴近实际、贴近群众、联合地方的宣传手段,打造消防安全宣传“全民参与模式”,将消防安全知识深植于群众心中,共同构筑起守护森林草原的绿色长城。国家消防救援局宁夏机动队伍开展消防安全宣传活动。 图源:国家消防救援局宁夏机动队伍 活动中,消防员们化身“科普达人”和“防火讲解员”,走进社区、学校,发放防火宣传手册,结合近年来发生的森林火灾真实案例,深入浅出地讲解《中华人民共和国森林法》等法律法规,让群众深刻认识到森林火灾的危害、森林防火的重要性以及违法用火的法律责任。通过“唠嗑”的形式马普尔小姐探案,消防员围绕火灾隐患马普尔小姐探案,传授应对初期火灾、正确拨打火灾报警电话“12119”等实用知识,耐心解答居民疑问,赢得了广泛好评。 “斯蒂尔BR600风力灭火机,最大风速可达90米每秒,是我们消防员在扑救森林火灾中的主战装备之一。”在一场宣传活动中,宁夏机动队伍来到学校操场,展示了火场上常用的灭火机具和救援装备,将传统的“灌输式”宣传转变为“互动式”体验。学生们亲手触摸、操作这些装备,切身体验消防员的工作,消防安全知识变得不再枯燥。 “您好,在野外游玩时,我们随手丢掉的一个小烟头就有可能毁掉万顷森林,甚至会使自己面临牢狱之灾。”在林区入口,消防员耐心地向游客讲解防火知识。宁夏机动队伍紧盯重点部位和关键环节,常态化开展防火宣传、携装巡护、乘车巡护等工作,联合多部门设卡检查、收缴火源、联合巡护,有效加强了火源管控。同时,踏查小组深入林区腹地,收集整理各类数据,全面掌握林区信息,实现了从“被动打”到“主动防”的转变。 此外,在培训课堂上,消防员结合实际案例,对火灾的形成、危害、预防等方面知识进行了深入分析,并紧扣实战需求,设置了丰富的培训内容。这些培训不仅提升了参训人员的消防安全意识和自救互救能力,更为森林防火执勤工作奠定了坚实的基础。 据了解,通过一系列宣传活动,宁夏机动队伍不仅为驻地森林草原防火工作构建了一道坚实防线,也为今后的防火宣传工作提供了有益的借鉴和启示。下一步,队伍将持续巩固本次多方联动取得的 成果,通过多渠道、多途径开展好森林防火宣传和巡护工作,进一步提高广大人民群众防火意识,最大限度降低火灾风险。 编辑 甘浩校对 张彦君

中新网重庆11月20日电 (肖江川)20日,第五届初中群文阅读教学观摩研讨系列活动在重庆市鲁能巴蜀中学校拉开帷幕。来自全国各地的1500名课程与教学专家、区域教育行政职能部门负责人、语文教研员和教师,以及关注阅读教育的社会各界人士齐聚一堂,围绕“群文思想下的学习任务群教学”,通过理论探索、教学实践、经验分享等多种形式进行研讨交流。